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想考英语翻译方向的研究生哪个学校好呢?厦门大学、广外、上外?
发布时间:2019-10-05

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  MTI英语翻硕是专硕,上外有口译和笔译两个方向,旨在培养实践型的口笔译人才,所属院系为高翻学院(成立于2003年)。2010年设立MTI英语翻译硕士专业点,为我国首批MTI翻译专业硕士培养单位。

  口译专业有高质量的视听设备,另有两个同声传译会议室,供学生开展模拟会议,优化学习体验。

  上外高翻学院拥有国内外顶尖的师资,拥有翻译理论界的权威教授学者和经验丰富的口笔译专家,如教授口译课程的戴惠萍教授(美籍)和司徒罗斌教授(法籍)均为AIIC会员,戴惠萍教授还曾是联合国资深口译专家;教授笔译课程的姚锦清教授(加籍)和董翔晓教授(美籍)均为资深翻译专家;教授法律及经贸翻译的冯国扶教授曾任台湾万象和上海创凌科技翻译有限公司的总裁等。联合国和欧盟经常派出资深笔译专家和口译专家赴高翻进行教学。

  上外是联合国合作备忘录签约高校(MoU)之一,上外高翻与联合国、欧盟等的国际组织有着密切的合作,并与国际知名大学频繁交流,共享资源。高翻与联合国环境署以及联合国粮农组织已建立长期合作,向专业笔译硕士学生开放机会参与联合国文件的学习和翻译;联合国日内瓦办事处、维也纳办事处、内罗毕办事处、曼谷办事处以及欧盟欧委会等也长期向高翻学生提供口译实习项目,以暗箱练习和口译培训等方式帮助学生更好地提升口译实践能力。

  翻译硕士专业学位(MTI)口译方向的课程除公共必修课外,主要包括:交替传译、基础笔译、会议同传、国际经济学、中国文化概要、中西翻译简史、翻译概论、西方文化概要、法律基础、中国文化通论、西方文化概要、国际经济学等等

  MTI是专硕,上外英语MTI硕士点是2010年始设,招生定位为为了工作需要而读,培养翻译职业高层次专门人才而设置,有些类似于MBA。MTI重视实践环节,强调翻译实践能力的培养,课程注重翻译实践训练。就业面广,学费较高。09年之前专业硕士只招收具有职业背景的人员报考,需要出具工作证明才可以报考,属于单独全国联考。09年开始取消了必须有职业背景的限制,也开始面向应届生招生,取消了单独的全国联考,统一合并到了研究生统招考试里。

  上外高翻学院成立有专门的学生实训中心,指派专业教师和管理人员参与日常运作。学院还与联合国(含各办事处及粮农组织等)、欧盟、上海市外办、上海日报社、昆山市外办、华为等签订了学生实训协议。其中上海日报实践基地、华为实践基地、联合国实践基地被上海市教委 “上海市专业学位研究生教育改革试验项目”正式立项

  2、同等学力本科结业生(须达到英语专八优秀水平或雅思成绩7分以上或托福100分以上)人员。

  3、同等学力高职高专学历,需要取得学历后满 2 年(还须达到英语专八优秀水平或雅思成绩7分以上或托福100分以上)人员。

  一、上海外国语大学(Shanghai International Studies University),简称上外,是教育部直属并与上海市共建高校,国家“211工程”的全国重点大学。学校创建于1949年12月,是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府,首任校长是著名俄语翻译家、出版家、中国百科全书事业的奠基者姜椿芳。后历经华东人民革命大学附设外文专修学校、上海俄文专(修)科学校、上海外国语学院等传承变革,于1994年正式更为上海外国语大学。拥有完备的本科、研究生、专科(高职)、成人教育、网络教育、留学生等各级各类的教学体系。

  截至2015年4月,学校有虹口与松江两座校区,总占地面积约为74.7公顷。学校图书馆是全国外语院校图书馆联盟中心馆之一,有馆藏纸本文献约100余万册(其中逾半数为外文原版书籍)。已建成具有相当规模的数字音像教育资源库。学校拥有同声传译系统,以及卫星地面接收装置、闭路电视系统、无线网络系统、语言实验室等办学设施。

  截至2014年7月,学校设有20个二级学院,38个本科专业,包括25个语言类专业和13个非语言类专业; 7个一级学科硕士学位授权点,3个专业硕士学位授权点,2个一级学科博士学位授权点,2个博士后科研流动站。有教职员工1305人,在校学生10063人,其中本科生5972人,研究生2827人,留学生757人。

  校级重点学科(7个):日语语言文学、政治学、法语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、新闻传播学、工商管理

  一级学科硕士点(7个):外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、中国语言文学、新闻传播学、工商管理

  专业型硕士(3个):工商管理硕士(MBA)、翻译硕士(MTI)、汉语国际教育硕士(MTCSOL)、金融硕士(MF)、法律硕士(JM)

  二、厦门大学(Xiamen〔Amoy〕University),简称厦大(XMU),是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校,是国家“2011计划”牵头高校。入选“111计划”、“千人计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目,是全国31所副部级中管高校。学校由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,是国内最早招收研究生的大学之一,被誉为“南方之强“。

  截至2013年12月,学校占地近8747亩,其中思明校区位于厦门岛南端,占地2534亩,漳州校区占地2568亩,翔安校区规划建设用地3645亩。校舍建筑总面积199万平方米,图书馆馆藏纸质图书总量448万册,固定资产总值42亿元,仪器设备总值超过15.3亿元。校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一。

  学校设有研究生院、27个学院(含76个系)和10个研究院,187个博士学位授予点,276个硕士学位授予点,83个本科专业。有在校生近40000人(本科生19570人,硕士生17490人,博士生2919人),其中外国留学生及港、澳、台学生2800余人

  国家级特色专业:会计学、金融学、行政管理、经济学、财政学、物理学、英语、法学、历史学、海洋科学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、广告学

  三、广东外语外贸大学(Guangdong University of Foreign Studies),简称广外,坐落于有“花城”美称的广州市,学校入选“2011计划”、“亚洲大学学生交流集体行动计划”(亚洲校园计划),是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员,是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的广东省属重点大学。

  学校的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。广州外国语学院1964年11月设立、1965年7月正式招生,是教育部直属的三所著名外国语大学之一。广州对外贸易学院成立于1980年12月,是原国家外经贸部(现商务部)直属院校。1981年,学校获硕士学位授予权;1986年,学校获博士学位授予权。1995年5月,广东省人民政府将两校合并组建广东外语外贸大学。2008年10月,广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。

  截至2014年10月底,学校占地总面积2292亩,有北校区、南校区、大朗校区等3个校

  区,固定资产总值约29亿元;学校辖21个教学单位和1个独立学院(南国商学院),开设61个本科专业;有在编专任教师1154人,在校全日制本科生20189人,博士、硕士研究生2818人,各类成人本专科生、进修及培训生、外国留学生12000多人。

  国家级特色专业建设点(8个):英语、法语、国际经济与贸易、市场营销、会计学、日语、计算机科学与技术(服务外包领域)、东亚语群

  省级特色专业建设点(16个):非通用语种群(越南语、朝鲜语、泰国语、印尼语等4个语种)、英语、法语、国际经济与贸易、会计学、市场营销、计算机科学与技术、日语、金融学、工商管理、财务管理、俄语、西班牙语、汉语言、新闻学、法学

  教育部普通高校外语非通用语种本科人才培养基地(1个):非通用语种教学与研究中心

  省级实验教学示范中心(8个):计算机基础实验教学中心、计算机网络技术实验教学示范中心、法学实验教学中心、数字媒体艺术实验教学示范中心、数字化语言实验教学示范中心、国际经济与管理实验教学示范中心、宽带多媒体教学实验中心、数字化同声传译实验中心

  省级人才培养模式创新实验区(3个):国际化商务人才培养模式创新实验区、多语种翻译人才培养模式创新实验区、小语种专业人才培养模式创新实验区

  建国后,由于台湾没有统一,特别是金门,为了持续内战,抵制美国分裂中国的险恶野心,而在厦门和金门进行炮战。当时厦门大学的实力比较雄厚,可谓屈指可数。国家就以保护厦大的人才为名义,把厦门大学理工科大部分迁到全国各地。

  前边提到的海洋系在山大迁往济南时留在了青岛,后发展成为青岛海洋大学,02年更名为中国海洋大学。

  1952年,厦门大学工学院的机械和电机两系以及南京大学、金陵大学、江南大学等高校的部分院系组建成南京工学院,即后来的东南大学。

  1952年,南京大学、交通大学、浙江大学、同济大学和厦门大学等高校水利专业合并,在南京成立了华东水利学院,即现在的河海大学。

  1952年,厦门大学俄语专业合并到南京大学外文系,俄语专业的学生也转到该校外文系学习。

  1951年5月,厦门大学、西北工学院、北洋大学三校的航空系并入清华,设立清华大学航空学院。由此可知,上述三校的航空系本非直接参与组建北航(北航于1952年成立)。

  1953年的全国院系调整,厦门大学企业管理系被调整到上海财经学院,即上海财经大学。

  1957年,以北京大学,南京大学,厦门大学,中山大学,山东大学五校为主,国内十余所著名高校(包括清华、南开等)共同创建了内蒙古大学。

  厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国唯一地处经济特区的 国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学,中国名牌大学。

  厦门大学漳州校区在漳州龙海市招商局开发区(漳州开发区港尾镇)。邮政编码:363105

  厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。

  87年来,学校秉承“自强不息,止于至善”的校训,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。建校迄今,已先后为国家培养了15万多名本科生和研究生,在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。

  学校设有研究生院和22个学院(含58个系)和9个研究院,拥有14个博士学位授权一级学科,17个硕士学位授权一级学科,134个专业可招收培养博士研究生,219个专业可招收培养硕士研究生,79个专业可招收本科生;拥有5个一级学科和9个二级学科的国家级重点学科(涵盖38个二级国家重点学科),15个博士后流动站,9个国家人才培养基地,11个学科项目列入国家“十五”“211工程”建设,11个创新平台和基地被列为国家“985工程”二期建设。

  学校拥有一支高水平的师资队伍,有专任教师2337人。专任教师中教授、副教授1319人,占全职教师总数的56.4%(下同);拥有博士学位的1103人,占47.2%;45岁以下青年教师为1727人,占73.9%。学校共有两院院士20人(其中双聘院士11人),国务院学科评议组成员7人,国家级有突出贡献的专家14人,列入国家“百千万人才工程”人选12人,列入教育部“新(跨)世纪优秀人才培养计划”68人,“国家杰出青年科学基金”获得者22人,“长江学者”特聘教授12人、讲座教授9人;全国高校教学名师奖获得者4人;有3个国家创新研究群体、3个教育部创新团队。

  现有在校学生36410多人,其中本科生20824人,硕士生13349人(含专业硕士),博士生2237人,外国留学生及港、澳、台学生2000余人,本研比为1.4:1;获第四、五届国家级高等教育教学成果一等奖5项、二等奖12项,名列全国高校前茅;15门课程入选全国“精品课程”。2005年年底,我校本科教学工作水平以“全优”的成绩通过教育部评估。 厦大毕业生是最受社会欢迎的群体之一,一次就业率均达96%以上。

  学校设有130多个研究机构,其中国家重点实验室2个,国家工程技术研究中心1个,教育部重点实验室4个,教育部工程技术中心2个,教育部文科重点研究基地5个,福建省重点实验室、中心6个,福建省高校重点实验室、文科基地20个,厦门市工程技术研究中心4个,另有1个国家大学科技园。近四年有5篇论文发表在《Nature》和《Science》上,2项科研成果获2006年度国家自然科学二等奖。厦门大学人文社会学科研究实力雄厚,台湾研究、南洋研究、经济研究、会计研究等领域居国内高校前列;国家社科基金项目立项数2006和2007年分别居全国高校第六和第八,2007年教育部人文社会科学研究项目居全国高校第二位,2007年有19项成果获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖,居全国高校第三。

  学校已与美、英等国家和港澳台地区的100多所高校建立了校际合作关系,与美国华盛顿大学等8所高校签订了“全球八校联盟”合作协议。在对台交流方面,学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势,已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。

  学校拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系。目前学校占地5000多亩,其中校本部位于厦门岛南端,占地2500多亩,漳州校区占地2568亩,校舍建筑总面积130多万平方米,图书馆藏书460多万册(含电子图书150多万册),固定资产总值25亿元,仪器设备总值9亿元。校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一。2005年底学生宿舍基本实现“421”的住宿目标。厦大校园依山傍海、风光秀丽,已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。

  目前,厦门大学正昂首阔步朝着“世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。

  厦门大学拥有一支实力雄厚的师资队伍,他们中既有德高望重的老一辈学者,也有初露锋芒的青年专家。这支队伍是学校培养合格人才的主力军,也是科学研究工作的中坚力量。

  该校现有全职专任教师 2330人,非全职教师689人。全职教师中 ,教授628人,副教授691人,具有高级职务的教师占全职教师总数的55%。具有硕士以上学位的有1852人,其中具有博士学位的有1101人;45岁以下的为1727人,全职教师的平均年龄为39岁;具有外校某一级学历、学位的教师1427人。

  该校共有两院院士20人(其中双聘院士11人),国务院学科评议组成员7人,国家级有突出贡献中青年专家14人,“国家杰出青年科学基金”获得者22人;列入国家“百千万人才工程”人选18人,列入福建省“百千万人才工程”的有23人;长江学者特聘教授18人、讲座教授13人,福建省闽江学者特聘教授34人、讲座教授20人,校级特聘教授36人、讲座教授17人(已聘任的各层次特聘教授、讲座教授共138人);有3个国家创新研究群体、3个教育部创新团队、6个福建省创新团队和22个校级创新团队;列入教育部“跨世纪优秀人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”的有80人,列入福建省“新世纪优秀人才支持计划”105人,列入校级“新世纪优秀人才支持计划”的有64人。

  近年来,学校更加注重做好中青年骨干教师的选拔和培养工作,强化师资队伍建设,使得一大批优秀中青年教师脱颖而出,成为厦门大学跨世纪的学术带头人。

  建设中国特色社会主义的伟大事业和海峡西岸经济区建设的伟大实践,为福建省高等学校的改革与发展的提供了新的历史性机遇。2007年,省委教育工委围绕海西发展全局,大力推进高校服务海西“六大工程”(高校科技创新与转化平台建设工程、高校咨询服务与文化建设工程、南京河西美容医院环境怎么样 酒店式病房 家庭式服务!高校高层次人才培养与引进工程、高校教学质量与教学改革工程、闽台教育交流与合作工程、高层次人才培训工程),促进高校在服务中发展。

  厦门大学围绕建设世界知名高水平研究型大学的奋斗目标,认真实施贯彻落实高校服务海西“六大工程”,研究制定并认真实施《厦门大学服务海峡西岸经济区行动计划》,主动贴近海西、融入海西、服务海西,取得实效。

  2007年,厦门大学从服务海峡西岸经济区建设全局出发,研究制定了《厦门大学服务海峡西岸经济区行动计划》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》提出,要突出海西科技创新和产业发展需求,规划建设10个科技创新平台;要密切配合省委省政府及市县重大决策开展调研,在海西发展中发挥重要思想库和智囊团作用;要适应需求、调整人才培养结构,为海西持续发展提供强有力的人才保障和高层次继续教育服务;要立足全局、主动对接,全力服务海西拓展“六求”作为和祖国统一大业。《行动计划》是我校主动贴近海西、融入海西、服务海西,切实履行高等教育重要职责和使命的宣言书,教育部对此充分肯定,福建省委省政府对此高度重视。

  省委书记卢展工对《行动计划》作出重要批示:“厦门大学能够不断提升自身的站位,立足地处海西的优势确立更高的目标,值得肯定。我省高校应该借鉴。高校地位重要,承担着培养高素质人才和经济、政治、文化、科技研究攻关的重任,同时确有一个怎样与全局、与实际结合更加紧密,服务更加直接的问题。”省委常委、教育工委书记陈桦批示指出:“卢展工书记的批示指出了我省高校改革发展的方向;各高校要立即行动起来,在更好地服务海西建设上出实招、求突破;省委教育工委、教育厅要贴紧我省经济社会发展实际,突出重点,加大组织推动力度。”省委教育工委、教育厅发出《关于开展高校服务海西建设专题调研的通知》,要求全省各高校深入学习贯彻卢展工书记的批示精神,结合本校实际,立即组织力量,展开调研工作,深入研究服务海峡西岸经济区建设的实际举措。《教育部简报(2007年第74期)》专题编发了《行动计划》,充分肯定了我校贯彻落实教育部“以服务为宗旨,在贡献中发展”的要求,更好地服务地方经济社会发展,全面融入海峡西岸经济区建设的做法。

  通过制定《行动计划》,全校师生员工进一步统一思想、明确办学定位,增强了服务海西的责任感和紧迫感。学校师生充分认识到:厦门大学是国家重点大学,但首先是福建的大学。厦门大学要服务全国,但首先要服务福建、服务海西。要坚持“以服务为宗旨,在贡献中发展”的思路,将服务地方经济社会发展作为一种责任、一种使命和办学目标的追求。

  2007年,学校突出海西科技创新和产业发展需求,围绕生物、新材料、新能源、海洋、化工、医药、信息、软件、光电、重大疾病预防与控制等领域,以政府为主导,以技术创新为核心,与国内外科研机构和省内外大中型骨干企业合作,构筑一批交叉集成、联合攻关、团队作战的科技创新平台,力争在服务海西科技创新方面起重要骨干和引领作用。首批规划建设10个科技创新平台:

  2006年12月,在福建省科技厅批准建设的4个省重点实验室中,厦门大学占4个,它们是“福建省特种先进材料重点实验室”和“福建省半导体材料及应用重点实验室”。这两个实验室都瞄准国家和省市对高性能新材料的重大需求,为福建省新兴产业和支柱产业提供技术支撑,标志着厦门大学在服务地方经济建设方面又迈出了坚实的一步。

  2007年新增省市高层次科技创新平台主要有:福建省药物工程实验室(省发改委)、福建省新能源产业化基地(省经贸委)、厦门市高性能金属材料重点实验室、厦门市防火阻燃材料重点实验室。此外,学校还主动寻求与企业的合作,与福建省的企业合作共建了5个研发平台,总金额600多万元,承接企事业委托项目近百个,合同金额3300多万元。

  学校积极承接福建省、厦门市项目主要有:福建省基金198万元(其中面上24项;重点3项;自由探索14项);青年人才项目54万元(9项);重点项目206万元(15项);软科学项目24万元(5项);重大专项首席1人,重大专项专题项目3项,2050万元;科技支撑配套项目35万元,1项;科技成果转化项目20万元,1项。另2007年我校获省经贸委资助共5项(含与企业合作申报),资助额达250万元,其中一项为福建省新能源产业技术开发基地建设(100万元);省发改委资助6个项目共80万元,其中包含首次在我校实施的小发明小创造项目4项40万元;省教育厅2个项目共14万元;19个项目获得厦门市科技计划项目第一批立项,其中17个为科技项目,2个为软科学项目,资助金额为222.5万元;特种材料实验室的《高性能连续陶瓷纤维制备平台》获得厦门市1500万元的无息贷款资助。近海海洋环境科学国家重点实验室副主任焦念志教授凭借其在海洋微型生物生态学研究上的创新性成果而获厦门科技最高奖。

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